登場人物の中から中心人物を考えています。心情の変化を手がかりに友だちと話し合っている様子です。

表に整理する学習です。情報量が多くて少し戸惑いましたが、落ち着いて資料を見るとできました。

６月１２日（月）よりももうさスクールが始まりました。放課後の時間を活用して学習に取り組みます。みんながんばっています。

図工「カラフルフレンド」
自分の作品のがんばったところや、友だちの作品のよいところを図工カードに書きました。

４ケタのたし算とひき算の筆算のしかたについて学習しました。