４年生がローマ字の学習に取り組んでいました。ローマ字はパソコンやタブレットの文字入力にも使われることが多いです。学習場面でＩＣＴ機器を使用する機会が増えるとともに、ローマ字学習の重要度も上がってきています。

今日の児童集会は、司会の人が出すお題に沿って、制限時間以内にたてわり班のメンバーが並びなおすというゲームでした。「4月1日から始まって、3月31日までの間で誕生日が早い人の順番で」とか「出席番号が小さい人の順番に」などのお題が出されていました。単純なようでいて難しいゲームに、みんなで協力しながら取り組んでいました。

　後半は４〜６年生が対象の指導でした。内容は、自転車の正しい乗り方や利用するときに気をつけることなどが中心でした。子どもが運転する自転車であっても、過失を伴う事故を起こした場合は、自動車による事故などと同様の責任が生じることなどを教えていただきました。
　桜小学校のあるポートタウンはノーカーゾーンに措定されていて、通常では自動車の往来は多くありません。それがゆえに、普段の生活において、子どもたちは安全な通行を意識する機会が少なくなっています。そういう環境で生活している子どもたちだからこそ、交通安全指導の重要度は高いと考えます。子どもたちの交通安全に対する意識をより高めていくために、機会をとらえながら今後も指導を継続していきます。

本日警察の方による、交通安全指導が全学年でありました。前半は１年生から３年生までの指導になります。指導の内容は、交通ルールを守ることの大切さや、安全な通行の仕方についてでした。ビデオを見ながら、日常生活における道路やその周辺での危険な場所や行動について考えました。

先週、社会見学へ行きました。3年生の社会科の授業では、大阪市の「公共施設」について学んでおり、その中で今回は住之江図書館に行きました。
住之江図書館では、7万冊ほどの本があり、少しの時間でしたが、楽しく本を読むことができました。また、住之江図書館で働いている方に、色々な質問をし、たくさん学ぶことができました。