図工科の時間は、段ボール紙やカラフルシートを使って窓などに飾る作品「光サンドイッチ」を作っています。
どのように見えるか確かめながら形を工夫して「光のかざり」を作ります。

電子オルガンをひいている担任を子どもたちが囲んで、楽しそうにしていました。

今日は、かけ算の問題を出して、答えを入力すると「正解」「不正解」が出るプログラムをつくりました。
３学期に、２年生に使ってもらうそうです。
プログラムはかなり複雑になってきましたが、子どもたちは少しずつ覚えて使いこなせるようになっています。
子どもたちの吸収力にはいつも感心させられます。

今日は、かけ算の問題を出して、答えを入力すると「正解」「不正解」が出るプログラムをつくりました。
３学期に、２年生に使ってもらうそうです。
プログラムはかなり複雑になってきましたが、子どもたちは少しずつ覚えて使いこなせるようになっています。
子どもたちの吸収力にはいつも感心させられます。

今日は、かけ算の問題を出して、答えを入力すると「正解」「不正解」が出るプログラムをつくりました。
３学期に、２年生に使ってもらうそうです。
プログラムはかなり複雑になってきましたが、子どもたちは少しずつ覚えて使いこなせるようになっています。
子どもたちの吸収力にはいつも感心させられます。