国語科の「ことばで　絵を　伝えよう」の単元です。

　子どもたちが、説明する絵を決め、その絵のかき方を説明するためには、何をどのような順序で話すとわかりやすいか　を考えました。

　そして、タブレット端末を使ってみんなの前で発表しました。上手に伝えることができていましたね。

　明日は「七夕」です。

　子どもたちが、今日も休み時間に「願いごと」を書きに来ていました。
　ほかの人が書いたものも気になるようですが、自分の思いをしっかりと書いてくださいね。

　３・４年生の児童の６回目のプールです。

　楽しくなってきました。

　今日も、けのびから浮き上がってのバタ足、息つぎと手の動きをつけてのクロールを練習しました。

　５年生の児童はクロールの手の動きを、６年生の児童は平泳ぎの手足の動きを練習していました。

　若手教員対象の学力向上支援事業の３回目です。

　大阪市教育委員会より来校いただいた　SA(スクールアドバイザー)に、１年生国語科の授業参観と助言をしていただきました。

　１組のようすです。

　「どうやってみをまもるのかな」の単元学習です。

　やまあらしやアルマジロが、どのようにして敵から自分の身を守るのかを、教科書から正しく読み取っていました。