１年１組では国語科「大きな　かぶ」を学習してきました。「うんとこしょ、どっこいしょ。」、かぶを引っ張っている各場面で、誰が出ているのか、どんな様子なのかを読み取りながら、これまで音読の練習をしてきました。その成果を、他の物語を読むときにも活かしてほしいです。

１年２組は算数科に時間に、アサガオの花が咲いた数を色ごとに分類して「絵グラフ」に表していました。前時には、曜日ごとに花が咲いた数を分類していました。前時の学習を思い出して、今度は「青・赤・紫」にうまく分けられたでしょうか。

１年生で連絡帳を書いて、家へ持って帰るプリント類が配布されていました。夏休み前なので配布されたプリントが多く、給食の献立表や区役所からのお知らせ、チケット、そして宿題のプリントなど何種類もありました。１枚も漏らさずに連絡袋に入れるのが、１年生には大変なようです。
ご家庭でも、連絡帳の枚数と照らし合わせてご確認いただけましたら有り難いです。

２年生は書写の時間に「かんさつ　したことを　書こう」に取り組んでいました。いつもの書写ワークシートのように、１文字ずつマス目はありません。「だい名」の欄に均等に書けたでしょうか。「かんさつ　きろく」を書く欄も、マス目はなく罫線しかありません。バランスよく書くことができたでしょうか。

３年１組では国語科「『ほけんだより』を読みくらべよう」を学習していました。これまで、２種類の保健だよりを読みくらべ、それぞれのよいところや改善点を考えてきました。
本時では、先生から新たな２種類の保健だよりが配られました。児童は「前と同じ？」と疑問の声を出しますが、よく読むとより改善された点に気づいてきたようです。