６月２８日（水）に４年生で研究授業がありました。

「みんなで新聞を作ろう」の学習で、この日の学習課題は、「「読んでみたい！」と思うような見出しをつけよう」でした。
それぞれが書いた記事をグループで読み合い、見出しに使うといい語句を考え、交流していました。

見出しがもたらす効果をしっかり意識して、「読んでみたい！」と思える見出しをつけることができました！
新聞の完成が待ち遠しいですね。

理科では、風の力に引き続き、ゴムの力のはたらきを学習しています。

「ゴムを伸ばす長さをかえると、ものを動かすはたらきはどのようにかわるだろうか」の学習課題のもと、予想を立てていざ実験！！

ゴムを伸ばす長さを変えると、車がビュンビュン走りました。
「ゴムの力ってすごい！」と実験を通して学んだ３年生でした。

「備えあれば憂いなし」
いざというときに、備えておきましょう。

国語科で取り組んでいた「防災ポスター」が完成しました。
読んでいると「なるほど！！」と思うことが多く、勉強になります。

大雨や台風、地震や津波に備えて、準備をしておこうと改めて感じました。

今週は「あいさつ・ノーダッシュ週間」でした。
朝には、代表委員会の児童が正門に立ち、「おはようございます」と元気いっぱい挨拶をし、登校してくるみんなの気持ちを明るくしました。

休み時間には階段や廊下に立ち、「ノーダッシュ！！」と走っている友だちに声をかけ、安全な生活へと導いていました。

まだまだ雨の日が多く、気持ちが沈みがちになりますが、引き続き、気持ちの良い挨拶で心を明るく、ノーダッシュで安全に生活していきたいと思います。