４年生の体育科では、ミニハードルやボールを使った体つくり運動や跳び箱運動の学習をしています。

歩幅を意識してリズムよくハードル跳んだり、「タン（踏切）トン（着手）パッ（開脚）」を意識して跳び箱を跳んだりと熱心に練習する姿がありました。

目標を持ちその達成に向けて努力する姿、すてきでした。

２年生に引き続き、１５日（木）には６年生で研究授業がありました。

「防災ポスター」を制作するにあたって、インターネットから必要な資料を収集！
この日は、集めた資料から必要なことをしぼり、読み手に伝わりやすい記事を書く学習でした。

指導者が書き出しの言葉や文末表現を工夫することで読み手に伝わりやすい記事になることを抑えると、黙々と書き始める６年生。
書き終わるとグループで読み合って、互いにアドバイスし合う姿はさすがでした。

あれから3日…
記事が完成し、只今ポスター制作中！！
どんなポスターが完成するのか、とても楽しみです。

学校では授業の質の向上を目的に全教職員に公開する授業、すなわち研究授業を行っています。
本校では、昨年度に引き続き国語科を研究教科として授業実践をします。

６月初旬に２年生で、説明文「たんぽぽ」の研究授業がありました。
「たんぽぽがじょうぶな草だというひみつを見つけよう」をめあてに、本文をじっくりと読み取り、ひみつについてしっかり考えていました。

はっきりした声で音読したり、音読したところをたんぽぽになりきって動作化したりと、いきいきと学習する２年生に感心しました。

茨田西小学校の素敵なところをたくさん発見したいな…
と子どもたちや学校の様子を見ています。

先日、上靴がきれいにそろっている様子をご紹介しました。
今回は…
掃除用具です！！！

気持ちがいいほど整っています。
掃除の後、意識して片付けている証拠ですね。

また一つ、茨田西小学校の素敵を発見しました。

ひらがな５０音の読み書きをばっちりマスターした１年生。
はっきりした声ですらすらと音読したり、助詞の「を」や「へ」を考えて文を書いたりとできることがどんどん増えています。

今日のオンライン接続テストに備えてＴｅａｍｓの会議に参加する練習もしました。
友だちの顔が画面に映ると大喜びで、ハートや拍手などのスタンプを押していました。

昨日の練習を生かして、今日、うまくＴｅａｍｓに参加することができたかな？？