たびたび、この「学校日記」てお伝えしていますように、

本校には、東成区内の小中学校で唯一

「主幹学校司書」が配置されています。

　週４日勤務ですので、他校と比べて、

学校図書館の開館回数が、とても多いです。

　さて、その「主幹学校司書」が記入している

業務日誌の感想をお知らせします。


　〇　「学校図書館だより」を読んだお母さんから

　　「この本、借りてきて」と、言われた。

　〇　図書委員会の子どもたちが

　　シールの貼り替えを積極的にしてくれる。

　〇　少し長めの読み聞かせをしたが、

　　最後まで、しっかりと話を聞いていた。

　〇　図書の時間が終わっても、

　　続けて本を読んでいる子どもたちが多い。



　引き続き、学校図書館、および、読書環境の充実の

「主幹学校司書」を中心に、取り組みます。

　
　今週の「児童朝会」は、

全校児童が体育館に集合して行いました。

　「学校支援学生ボランティア」の自己紹介がありました。

　現在、本校には、４人の「学校支援学生ボランティア」が

子どもたちの学校生活をサポートをしています。

　子どもたちは、先生とは違う大人、

年が近いお兄さん、お姉さんとして接しています。

　
　先週末の６月２３日（金）と２４日（土）に

「大阪市人権・同和教育研究大会」が開催されて、

本校からは、教員３人が出張しました。

　私（誰でしょう…？）は、

「子どもとむすぶ　子どもとつながる」分科会に参加して、

研究を深めました。

　
　１年生が「生活科」の学習で、栽培・観察している朝顔

　つるが伸びてきましたので、ついに、支柱を立てました。

　すると、伸びたつるが、支柱にまき始めました。

　つぼみが発見できるのは、わずかかも…

　
　何度かお知らせしている「ミニトマト」

　遂に、赤くなった実を発見しました。

　これから、どんどん赤くなった実を

発見することができるでしょう。