算数「６÷３の問題づくり」
６÷３になる問題について１人分の数をもとめる場合と、何人に分けられるかをもとめる場合があることに気づくことができました。

ローマ字学習のようす
ローマ字を読む練習をしました。

　上体おこしと立ち幅跳びです。４年生のころより記録が伸びたようです。

　反復横跳びの記録を測りました。
２０秒間、リズムよくがんばりました。

　みんなが大好きな図書の時間です。静かに読んでいます。