今の単元の学習について、習熟度別少人数指導2学級3分割にして、算数の授業を行なっています。

1クラスの人数を少しでも減らして、子どもたちのつまずきやつぶやきを拾って授業を進めます。

視写を行なっていました。視写は、文字通り「視て、写す」です。

自分の書きたい文字を書くわけではありません。

きれいに見えるコツは、とめ、はね、はらいです。

　

日本の都道府県を学習したあとは、自分で調べたい都道府県をタブレットで調べて「新聞づくり」です。少し前までは、調べ物をしに行く時は、パソコン室に移動して…でしたが、子どもたち一人一人がタブレットを片手に検索する姿ももう今や当たり前の景色になりました。

アゲハ蝶のサナギを観察、発表を行なっていました。言葉で表すのが難しい子どもは、絵で書き表すこともOKです。その後は、大型液晶画面で子どもたちが気づいていたこと、また気づけていなかったことを確認していきます。