?乾電池1個、モーター、かんい検流計を導線でつなぎ、モーターの回る速さと電流の大きさを調べる。
?乾電池2個で、直列つなぎと並列つなぎにして、?と同じように調べる。
まずは、回路づくり。並列つなぎは一工夫必要です。各班、適切に回路を作り、直列、並列の特ちょうを理解することができるか？

土、砂、じゃりのつぶの大きさを手ざわりや虫眼鏡で見てくらべた後、ペットボトルで写真のような装置をつくります。土、砂、じゃりを入れた後、同じ量の水を同時に注いで、水のしみこむ様子を比べました。

平和集会を行いました。6年生が全校生に京橋空襲を中心に、戦争について調べたことを発表しました。ピースおおさかも見学し、平和について考えたことを伝えました。「青い空は」を歌い、集会を終えました。

少し日が経ちましたが、６月８日に栄養士の先生に来ていただき指導していただきました。

今回のテーマは「噛むこと」
食事中に噛むことによって、良いことがたくさんあるということを学びました。
この指導を受けた翌週は、健康委員会による「元気アップウィーク」があり、子ども達は給食の時間に「最初のひと口は３０回噛まないと！」と言って、噛む事を意識していました。

植物(ホウセンカ、ヒマワリ、マリーゴールド)についた土をあらい落とし、体のつくりを観察して記録しました。土の上に出ていた部分、土の中にあった部分は何か？
土の中の部分を見る機会はあまりありません。しっかりレポートしてみよう！