４月２０日（木）

２時間目。４年３組の教室から、校歌を歌う声が聞こえます。
次は大阪市歌。音楽の時間の始まりに、ファイルに閉じられた楽譜を見ながら、子どもたちが勢いよく歌っています。
その次には発声練習。
順に高い声を出していきますが、楽しい発声方法で、子どもたちもニコニコ顔です。
「歌声をとどけよう」がきょうのめあて。
子どもたちは、どんな想像をして歌ったかな。

４月２０日（木）

今日の１・２時間目。５・６年生が「すくすくウォッチ」という名の大阪府全体の児童を対象とした国語と算数のテストを受けました。
しんと静かな教室で、一生懸命問題に取り組む子どもたち。
テストとテストの間の時間に、ちょっと表情がほころぶ子どもたち。
しっかり実力を出せたかな。

４月１９日（水）

今朝の児童集会で、前期運営委員の認証式を行いました。
５・６年生の各クラスの代表１名が構成する総勢８名です。
活動の抱負を一人ずつ、放送室から各教室へ９チャンネル放送で届けた子どもたち。
これから児童会の行事のときなど、先頭に立って活躍してくれることでしょう。
皆さんの協力もなくてはなりません。
みんなで島屋小学校を元気な学校にしていきましょうね。

４月１８日（火）

３年３組の５時間目。国語の時間です。
先生が子どもたちに、双方向の矢印のメーターを図示して説明しています。
黒板の文字は、「大きな声⇔小さな声」「はやい⇔ゆっくり」「はっきり⇔ぼそぼそ」。それに「高い⇔低い」が加わりました。
先生は、書かれたとおりに大きな声からだんだん小さい声に、早くしゃべっていたのを徐々にゆっくりしゃべるように、はっきり活舌のいい声からぼそぼそ聞き取りにくい声に、自分でしゃべって変化させていきます。
子どもたちの笑いも誘います。
実際に聞かされて楽しみながら、本読みに適する声を学んでいた子どもたちでした。

４月１８日（火）

３年１組の５時間目の教室です。道徳の時間です
社会科の校区たんけんで足りなかった部分をもっと調べようと、主人公とその友人は、放課後に目的地まで行きます。着いた時には４時で、６時の鐘の音であたりが薄暗くなりかけているのに気付きました。急いで家に帰ると、先生もお家の人も、自分たちを心配し探していたことがわかります。
「もっと調べたかったから」がタイトルの教材です。
自分ならどうしたか意見を出し合う子どもたち。話し合い、ほかの人の意見も聞き、これからの自分の行動を考える時間になりました。