シーサーづくり（５年生） 〜７月３日〜
図工科の時間は、ねんどを使ってシーサーを作っています。
自分で描いた下絵を見ながら、顔や体の形をつくっていきます。 
アボリジニアート（４年生） 〜７月３日〜
図画工作科の時間は、多くの小さな点を使って絵を描く「アボリジニアート」の作品を制作しています。
絵の具を使って、１つ１つ丁寧に着色していきます。 少しずつ完成に近付いてきましたね。 
アボリジニアート（４年生） 〜７月３日〜
図画工作科の時間は、多くの小さな点を使って絵を描く「アボリジニアート」の作品を制作しています。
絵の具を使って、１つ１つ丁寧に着色していきます。 少しずつ完成に近付いてきましたね。 
アボリジニアート（４年生） 〜７月３日〜
図画工作科の時間は、多くの小さな点を使って絵を描く「アボリジニアート」の作品を制作しています。
絵の具を使って、１つ１つ丁寧に着色していきます。 少しずつ完成に近付いてきましたね。 
なぜ古墳はつくられたのか（６年生） 〜７月３日〜
社会科の時間は、大仙古墳の大きさなどについて調べ、なぜこんなに大きな古墳がつくられたのかについて、みんなで考えました。
子どもたちは「力を示すため」「敬う人が多かった」「大きな力をもっていたから」など考えていました。 
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