体育科の時間は、子どもたちが楽しみにしているプール学習をしています。
顔をつけたり、もぐったり、水の中を歩いたりして水に慣れる運動しています。
今日は、水に浮いたり、ばた足をしたりする練習をしました。

体育科の時間は、子どもたちが楽しみにしているプール学習をしています。
顔をつけたり、もぐったり、水の中を歩いたりして水に慣れる運動しています。
今日は、水に浮いたり、ばた足をしたりする練習をしました。

夏休みにどんなことをしたのかな。
プリントの、たて５列、横５列のますの中には「すいかをたべた」「おてつだいをした」「ほんをよんだ」「せんぷうきのまえで『あー』っていった」「かきごおりたべた」などが書いてあります。
友達にインタビューしてプリントのますに書いていることにあてはまれば、そのますに相手の名前を書いていきます。
相手の名前を書いたますが１列そろえば「ビンゴ！」
いくつの列のますをそろえることができるかな。

夏休みにどんなことをしたのかな。
プリントの、たて５列、横５列のますの中には「すいかをたべた」「おてつだいをした」「ほんをよんだ」「せんぷうきのまえで『あー』っていった」「かきごおりたべた」などが書いてあります。
友達にインタビューしてプリントのますに書いていることにあてはまれば、そのますに相手の名前を書いていきます。
相手の名前を書いたますが１列そろえば「ビンゴ！」
いくつの列のますをそろえることができるかな。

２学期最初の児童朝会は、全学年の子どもたちが講堂に集まって行いました。

講話の内容は次のとおり。
「おはようございます。
　みなさんの元気なあいさつは、とても気持ちがいいですね。
　先週の始業式にもお話しましたが、２学期は、運動会、全校オリエンテーリング、６年生の修学旅行など、大きな行事があります。
　また、１学期、２学期、３学期の中でいちばん長く、学校に来る日が82日あります。
　大事な勉強の内容もたくさん出てきます。
　そこで今日は、アメリカに伝わる有名なたとえ話を紹介します。
　靴を売る会社に、ＡさんとＢさんという２人のセールスマンがいました。
　この２人が勤めるのは、別々のライバル会社です。
　あるとき、この２人が、遠く離れた南の島に靴を売りに行くことになりました。
　長い時間をかけて島に着くと、２人にとって予想外の状況が待ち受けていたのです。
　何とその島の人たちはみんな、靴を履いていなかったのです。
　その様子を見たＡさんは、がっかりしながら、会社に報告しました。
　「社長、えらいところへ来てしまいました。ここでは靴は売れません。だってみんな裸足なのですから。」
　一方のＢさんも、興奮しながら、急いで会社に連絡しました。
　「社長、すばらしいところへ来ました。靴のよさを知らせたら、たくさんの靴が売れます。急いでありったけの靴を送ってください。」
　ＡさんとＢさんの違いを皆さんはどう思ったでしょうか。
　同じ状況であっても、Ｂさんのように「ピンチだ」ととらえるか、Ａさんのように「チャンスだ」ととらえるかによって、全く違う行動を起こすことになるんですね。
　結果、ピンチを前向きに考え、チャンスにかえたＢさんの会社はとても大きく成長したそうです。

　みなさんは、『思うようにいかないな』『なかなかできないな』と感じたとき、『もうだめだ』と立ち止まってしまうのか、それとも、周りの助けをかりながら乗り越えていこうとするのか、それは自分の心次第です。
　乗り越えていこうとがんばった先には、自信がついた自分、成長した自分が待っています。
　みなさんもぜひ、２学期の学習や行事に、前向きに取り組んでいきましょう。
先生たちはみなさんのがんばりを一生懸命応援します。
これで先生の話を終わります。」

校長講話の後、担当から学校生活についての指導や、運動会の応援団についての連絡をしました。