光サンドイッチ（３年生） 〜７月７日〜
図工科の時間は、段ボール紙やカラフルシートを使って窓などに飾る作品「光サンドイッチ」を作っています。
どのように見えるか確かめながら形を工夫して「光のかざり」を作ります。 
光サンドイッチ（３年生） 〜７月７日〜
図工科の時間は、段ボール紙やカラフルシートを使って窓などに飾る作品「光サンドイッチ」を作っています。
どのように見えるか確かめながら形を工夫して「光のかざり」を作ります。 
光サンドイッチ（３年生） 〜７月７日〜
図工科の時間は、段ボール紙やカラフルシートを使って窓などに飾る作品「光サンドイッチ」を作っています。
どのように見えるか確かめながら形を工夫して「光のかざり」を作ります。 
教室で・・・（３年生） 〜７月７日〜
電子オルガンをひいている担任を子どもたちが囲んで、楽しそうにしていました。
プログラミング学習（６年生） 〜７月７日〜
今日は、かけ算の問題を出して、答えを入力すると「正解」「不正解」が出るプログラムをつくりました。
３学期に、２年生に使ってもらうそうです。 プログラムはかなり複雑になってきましたが、子どもたちは少しずつ覚えて使いこなせるようになっています。 子どもたちの吸収力にはいつも感心させられます。 
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