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プログラミング学習(6年生) 〜7月7日〜

今日は、かけ算の問題を出して、答えを入力すると「正解」「不正解」が出るプログラムをつくりました。
3学期に、2年生に使ってもらうそうです。
プログラムはかなり複雑になってきましたが、子どもたちは少しずつ覚えて使いこなせるようになっています。
子どもたちの吸収力にはいつも感心させられます。
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プログラミング学習(6年生) 〜7月7日〜

今日は、かけ算の問題を出して、答えを入力すると「正解」「不正解」が出るプログラムをつくりました。
3学期に、2年生に使ってもらうそうです。
プログラムはかなり複雑になってきましたが、子どもたちは少しずつ覚えて使いこなせるようになっています。
子どもたちの吸収力にはいつも感心させられます。
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校外学習(5年生) 〜7月7日〜

地下鉄に乗って、学校へ。
午前、午後と、地球環境について、エコクッキング、そして、防災について、様々なことを学び、充実した校外学習になりました。
グループで協力して活動したことなど、今日のがんばりはぜひ自然体験学習に活かしてほしいと思います。
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校外学習(5年生) 〜7月7日〜

係の方にごあいさつをして、学校に向かいます。
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校外学習(5年生) 〜7月7日〜

チラシを使って「紙スリッパ」を作っています。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
9/5 発育測定(1年)
委員会活動
9/6 石拾い集会
スクールカウンセラー来校

学校だより

校長室だより

運営に関する計画

学校協議会・学校評価

学校アンケート(児童・保護者)

全国学力・学習状況調査

全国体力・運動能力調査

がんばる先生支援事業

安全・安心な教育環境に向けて

大阪市教育委員会より