プール学習（５年生） 〜７月６日〜
今日のプール学習は、水慣れからはじめ、けのび、ばた足、クロールの練習をした後、泳力の検定をしました。
学習の終わりに、水中に沈んでいる物を探して集める「宝さがし」で盛り上がりました。 
プール学習（５年生） 〜７月６日〜
今日のプール学習は、水慣れからはじめ、けのび、ばた足、クロールの練習をした後、泳力の検定をしました。
学習の終わりに、水中に沈んでいる物を探して集める「宝さがし」で盛り上がりました。 
プール学習（５年生） 〜７月６日〜
今日のプール学習は、水慣れからはじめ、けのび、ばた足、クロールの練習をした後、泳力の検定をしました。
学習の終わりに、水中に沈んでいる物を探して集める「宝さがし」で盛り上がりました。 
プール学習（５年生） 〜７月６日〜
今日のプール学習は、水慣れからはじめ、けのび、ばた足、クロールの練習をした後、泳力の検定をしました。
学習の終わりに、水中に沈んでいる物を探して集める「宝さがし」で盛り上がりました。 
何倍か求める方法（５年生） 〜７月６日〜
算数科の時間は、４つのコースの道のりを比べ、あるコースの道のりが、もう一方のコースの何倍になるのか計算で求める方法について考えました。
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学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
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大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
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