各教室では担任の先生から最後のお話を聞きました。
夏休みの過ごし方や成績表を受け取りながら１学期の振り返りを行いました。

１学期の終業式を行いました。
暑さ対策のため、児童は各教室からオンラインで参加しました。
校長先生のお話を聞くときは、手で合図し、校長先生に反応していました。
また、各教室で校歌を歌うこともできました。

前回の実験では、米粉ねん土に○○をまぜると電気が流れることがわかりました。
そこで、他のもの（しょうゆ、レモン、こしょう、などなど）をねん土にまぜて電気が流れるかを調べる実験を行いました。

児童はこれも電気が流れるんだと、おどろいた様子でした。

理科の授業では、課題を解決するために「予想」→「実験・観察」→「結果」→「考察」が大切。子どもたちは、「解決したい！」「わかりたい！」と強く思えば思うほど、集中して取り組んでいきます。

今日の理科は、まさにそんな授業でした。米粉を使った粘土に一体何が混ざっているのか？　活発に予想を交流し、実験に取り組んでいました。

みなさんはどうして粘土に電気が流れたと思われますか？

４年生の理科では電気の力をモーターが回る力に変える学習を行いました。

学習後にモーターを活用し、せんぷう機やモーターカーを作りました。

せんぷう機の羽に絵をかいて、回ったときにきれいに見えるようにくふうしていました。
モーターカーで友達と競争したり、モーターカーを追いかけたりして、あせをかくくらい楽しんでいました💦