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5年 総合

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田んぼの稲が実ってきました。管理作業員さんが、ネットをかけてくれました。それを見た5年生。「虫が来るからかな?」「誰かに取られるのも」と考えています。このままだとは十分なのでどうしたら良いか、みんなで話し合うことにしています。

5年 社会科

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水産業について学習しています。今日は、「日本の水産がかかえている問題」について、教科書のグラフやパソコン資料などから考えていきました。

3年 図画工作

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画用紙からはみ出して、大きな花の絵を描いています。
花の色や空の色はパソコンの画像を見ながら、色を作り塗っています。

4年 国語2

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「一つの花」
感想交流から立てた学習課題をみんなで解決していきます。今日は、「ゆみ子が最初に覚えた言葉がなぜ『一つだけちょうだい』だったのか」について考えました。言葉に着目して根拠を見つけ、自分の考えをまとめていきました。

4年 国語1

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「一つの花」
初めの感想交流をしたり、その後「かわいそうなぞう」の読み聞かせをしたりしました。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
9/19 ユニセフ募金 PTA校庭開放
9/20 ユニセフ募金 社会見学3年
9/21 ユニセフ募金 PTA校庭開放
9/22 ユニセフ募金 環境教育5年

学校評価

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全国学力・学習状況調査

校長経営戦略支援予算

全国体力・運動能力、運動習慣等調査

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「自主学習」達人への道

学年だより 1年

学年だより 2年

学年だより 3年

学年だより 4年

学年だより 5年

学年だより 6年

「自主学習の達人」(大宮編)

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