放課後に応援団員が運動場に集まって練習しています。
どの子も、運動会を盛り上げようと大きな声を出して力いっぱい練習しています。
運動会本番に向けて、応援団のみなさんががんばる姿を楽しみにしています。

放課後に応援団員が運動場に集まって練習しています。
どの子も、運動会を盛り上げようと大きな声を出して力いっぱい練習しています。
運動会本番に向けて、応援団のみなさんががんばる姿を楽しみにしています。

今日の献立は、チキンレバーカツ・ケチャップ煮・グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ・黒糖パン・牛乳でした。

チキンレバーカツは、ほんのりカレーの味がついて食べやすく、不足しがちな鉄をとることができる一品です。冷凍のまま、170°Cの油であげています。
ケチャップ煮は、豚肉・じゃがいも・たまねぎ・にんじん・さんどまめ・トマト（缶）を使用し、ケチャップなどで味つけした洋風の煮ものです。
サラダは、焼き物機で蒸したグリーンアスパラガスとキャベツを砂糖・塩・ワインビネガー・綿実油で作ったドレッシングであえています。

明日の献立は、マーボーなす・ツナと野菜のいためもの・焼きさつまいもの甘みつかけ・ごはん・牛乳です。

道徳の時間は教科書の教材文「遠足の朝」の学習をしました。
学校の遠足に向けて、班決めをしている時、一人ぼっちでどのグループに入れない「なおみ」を見ている主人公の「わたし」が、いろいろなことを考えた末に、最終的には「なおみ」をグループに入れることで、楽しく遠足に行けたというお話です。
教材を通して、人の気持ちを考えること、よい行動をすることで他の人もよい気持ちになることに気付き、よくないことを正していくことの大切さについて考えることができました。
この学習で、子どもたちは、当事者だけでなく、周りで見ている人はどうなのか、ということなど、いじめの構造についても考えていくことができました。
とても大切な学びがあった学習でした。

道徳の時間は教科書の教材文「遠足の朝」の学習をしました。
学校の遠足に向けて、班決めをしている時、一人ぼっちでどのグループに入れない「なおみ」を見ている主人公の「わたし」が、いろいろなことを考えた末に、最終的には「なおみ」をグループに入れることで、楽しく遠足に行けたというお話です。
教材を通して、人の気持ちを考えること、よい行動をすることで他の人もよい気持ちになることに気付き、よくないことを正していくことの大切さについて考えることができました。
この学習で、子どもたちは、当事者だけでなく、周りで見ている人はどうなのか、ということなど、いじめの構造についても考えていくことができました。
とても大切な学びがあった学習でした。