７月５日（木）

５時間目。３年３組から笛の音が聞こえてきます。
曲は、「喜びの歌」。
笛を演奏するときの指の押さえ方、息の吹き方などを先生から教わり、一生懸命ついていってます。
大きく音もでて、なかなかいい演奏を聴くことができました。

７月４日（火）

２年１組の２時間目。漢字ドリルを前に、子どもたちは不思議な筆をもって、何かに文字を書いています。
めいめいの机の上にあるのは「水書きシート」です。インクの代わりに水を使う専用のペンで文字を書くと、そのうち自然と乾いて文字が消え、何度も練習できる仕組みになっています。
静かに何度も挑戦している子どもたち。バケツのところに水入れに行き、また書き始めます。
こんなグッズを使っているからか、子どもたちの表情も真剣です。とっても頑張っていました。

７月４日（月）

３時間目。３年２組は算数の学習です。
２つの棒グラフを比較し、どちらがわかりやすいか考えました。
１めもりが５人のグラフと、１めもりが２人のグラフ。どちらの棒グラフが読み取りやすいでしょう。
子どもたちは、わかりやすい方のグラフを選ぶだけでなく、選んだ根拠も考えてノートに書きます。それから、席を立って、友だちをつかまえて意見交換です。
積極的に動き回る子どもたち。グラフを書くときも読むときも、目的に合った大きさのめもりになっているか、確認することを学習した時間でした。

７月３日（月）

６時間目の４年１組の教室です。
子どもたちが机を教室の後ろに追いやって、何かお楽しみをしている様子。
７月に入ったので、お誕生日会をしているとのこと。７月生まれの人は３人いるのだそうです。
今は椅子取りゲームの真っ最中。音楽に合わせて丸く置かれた椅子の周りを歩くはずですが、ほとんど歩みは止まっています。みんな慎重派なんですね。
プログラムは４つあるようです。
一日の最後に、お祝いの楽しい時間を過ごすことができたことでしょう。

７月３日（月）

３年２組の教室です。
６時間目ももうすぐ終わり。子どもたちは図工の用意を片付けているのかな。読書をしている人もいるようです。
その教室の後ろで、先生が順に子どもたちから作品を受け取って、後ろの掲示板に貼っているところでした。
あのデカルコマニーという手法で作った作品です。絵具を垂らして二つ折りにし、左右対称になった絵が、かわいく仕上がったようです。
先生に貼ってもらう順を待つ人の表情が、とっても素敵でした。