水よう液と金属（６年生） 〜９月27日〜
理科の時間は、「水よう液と金属」の学習をしています。
今日は、「なぜ塩酸を含む水よう液は、金属製品に使えないのか」という課題について、実験で確かめています。 塩酸の水溶液に入れたアルミニウムと鉄はどこにいったのでしょうか・・・。 
水よう液と金属（６年生） 〜９月27日〜
理科の時間は、「水よう液と金属」の学習をしています。
今日は、「なぜ塩酸を含む水よう液は、金属製品に使えないのか」という課題について、実験で確かめています。 塩酸の水溶液に入れたアルミニウムと鉄はどこにいったのでしょうか・・・。 
「一つの花」（４年生） 〜９月27日〜
国語科の時間は、物語文「一つの花」の学習をしています。
子どもたちは、「一人読み」をしています。 五場面の登場人物の行動や気持ちをノートに整理しています。 一人一人ノートのまとめ方がちがいますね。 よく考えてまとめています。 
「一つの花」（４年生） 〜９月27日〜
国語科の時間は、物語文「一つの花」の学習をしています。
子どもたちは、「一人読み」をしています。 五場面の登場人物の行動や気持ちをノートに整理しています。 一人一人ノートのまとめ方がちがいますね。 よく考えてまとめています。 
３つの かずの けいさん（１年生） 〜９月27日〜
算数科の時間は、「２＋４＋１」「３＋１＋２」など３つの数の計算の練習をしました。
|
お知らせ学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ