８月２９日（火）

２学期になって、２年生以上の児童は経験のあるリモートでのやり取りですが、１年生も行えるよう、今日は５時間で授業を終え、お家と学校とで通信ができるか環境が整ってるかのテストをしました。
パソコンを通じて、子どもたちに話しかける先生たちの様子です。

８月２９日（火）

４年２組の教室から、リコーダーの音色が聞こえてきます。
５時間目。最初に聞こえてきたのは、店舗で耳にする短いチャイムのようなメロディーでした。
親しみがあって、簡単で、これならばと子どもたちも吹きたいと思う、そんな心理を狙っての選択でしょうか。みんな上手に吹いています。
子どもたちが次に練習し始めた曲も、流行りの曲です。
とっても楽しそうに盛り上がっていました。
熱心に練習する子どもたち。リコーダー名人になる人も、現れるかも知れないですね。

８月２９日（火）

４年１組の５時間目。
ちょうど今日の３時間目に出前授業で受けた内容と同じく、「防災」に関することを学びました。
災害のことを知って、災害から命と暮らしを守れるようになることが、この学習の目標です。
午前に映像も見ての学習をしたところなので、自分のこととして捉えることができたでしょうか。
しっかりと先生の話を聞く子どもたちの姿が見られました。

８月２９日（火）

６年４組の５時間目は、社会の時間です。
日本の歴史を学習していますが、今日は、都が、奈良から京都に移った時代、貴族はどんな暮らしをしていたのか、暮らしの中から生まれた文化はどんなものか、を学びました。
興味深そうに、先生の話をしっかり聞いている子どもたちでした。

８月２９日（火）

５時間目。３年２組の子どもたちが、図書室にいます。
静かに、でも一生懸命、本を探す人や読書する人がいます。
担任の先生や学校司書の先生と、小声で話をしている人もいました。
久しぶりの図書室。たくさんの本に囲まれて過ごす非日常の時間です。
その中の一番に、今日は何を選んだかな。