統計資料を確認しながら、どの都道府県の農業生産額が多いかを調べています。それぞれの地域でどのような方法で農産物を育てているのかも考えています。

日本国憲法の三原則のひとつである「基本的人権の尊重」について考えています。

今日は、「金時豆の煮もの」です。

金時豆は、いんげん豆の仲間です。たんぱく質のほか、炭水化物、おなかの調子を整える食物せんいが多く含まれています。

柔らかくなるように、しっかり味がしみ込むように、弱火で見守りながら炊いています。

・豚肉の甘辛焼き　・とうがんのみそ汁　・金時豆の煮もの　・ごはん　・牛乳　　です。

夏が旬のとうがんとオクラは、今日が今年最後の登場です。

本日は、二年生の学年集会を行いました。

学年の先生のお話がありました。
最近、ある生徒から「先生、これ生きるのに必要ですか？」という問いかけがあったそうです。みなさんが今勉強していることが果たして将来に本当に役に立つのかと疑問に思っている人も少なくありません。
実際に、中学生のみなさんは、今の自分が興味のないことや将来どんな役に立つか分からないと感じながら、日々の授業を受けているかもしれません。
しかし、将来生きていく上で自分でも意外な道に進むことになる可能性もあります。
そんな時、小学校や中学校で学んだ基礎がいきてくると思うのです。だからこそ、今はどんなことにも力を抜かずがんばってほしいというお話でした。

古文の学習が始まります。覚えておきたいことや知っておきたいことなどを、資料集で確認しています。