４年生の社会は「ごみを集める仕事」です。
　ごみがどのように集められているかを学習した後、集める係の人の話を映像で見ながら，ごみを確実に収集するための苦労や工夫を理解しました。

　２年生の算数は「長さの単位」です。線の長さを比べる学習をしました。
　長さを合わせたり比べたりするときは、同じ単位の数どうしを計算することを理解しました。
　同じ仲間（単位）どうしをたしたりひいたりすればいいですね。

　５年生の社会は、「日本の地形や気候」です。沖縄県について学習していました。　
　最初に、沖縄県について知っていることを出し合い、それを先生が学習管理アプリを使って、Yチャート（※１）に書き出しました。次に、そのシートを子どもたちの端末に配信し、子どもたちは端末を操作しながら、出し合った内容について仲間分けをしました。
　今までは紙のシートの上に付箋を貼ってしていたことが、端末の画面上で簡単に出来てしまうなんて…。技術の進歩の速さに驚く今日この頃です。

　※１…３つの視点から対象について意見を出し、新しい考えや課題を見出すなどの活動に使用する「思考ツール」の一つ。
　

　三年生の算数は、「３けたの整数のたし算」です。十の位と一の位が繰り上がる計算の仕方を学習しました。
　みんな落ち着いた雰囲気で、練習問題に取り組んでいました。
　繰り上がりがあったときは、必ず次の位に「１」を書いてから数を足すようにすれば、計算ミスが減りますね。
　

　１年生は生活科であさがおの観察をしていました。
　あさがおの生長はとても早く、先日種をまいたばかりと思っていると、あっという間に双葉が出ていました。
　鉢によって生長は違うものの、子どもたちは自分のあさがおの絵をワークシートに一生懸命に描いていました。