７月１２日（水）

５時間目。音楽室からたくさんの楽器の音が聞こえます。
６年２組の音楽の時間。子どもたちが一つの曲をしっかり合奏しています。
楽器は何種類あるのでしょう。
それぞれが自分の役割を自覚して、楽器の音色の特徴を生かして演奏しているようです。
みんなで合わしてから、楽器ごとに練習し、またみんなで合わします。
楽しい曲調の曲が、パワーが吹き込まれて、さらに楽しく聞こえて来るようでした。

７月１２日（水）

５年生のナップザック作り。１・２時間目は２組、３・４時間目は１組が、今日、仕上げる勢いで臨みました。
直線縫いだけで仕上げることができ、その割にはとても見栄えのする作品になります。
そして、何といっても、２週間後に実施される林間学習に、荷物を詰めて子どもたちが持っていく予定の代物です。
紐通しを付けて左右を縫い、上部を輪にして縫い、ひっくり返して紐を通すと、仕上がります。
子どもたちは、数ある中から好きな模様の布を選んで作っています。悪戦苦闘しながらも、徐々にできていくナップザック。
うまく作って大事に使いたいという思いが、だんだん沸いてきているようでした。

７月１１日（火）

懇談会も今日が４日目。授業が終わり、ランドセルを机の上に、帽子をかぶって、帰る用意をすませた子どもたち。
３年２組の教室です。
今日の日番さんが最後のあいさつをするのに、みんなが静かになるのを待っているところでした。

今日もしっかり学習しました。
また明日も元気に登校しましょうね。

７月１１日（）

３年１組の５時間目。道徳の時間です。今日のお話のタイトルは「ふろしき」。
先生が、風呂敷を知らない子どもたちに、どんなものか説明した後、日本に昔から伝わる道具とか、知ってるもの言えるかなと投げかけました。
手を挙げて、当ててほしい意思表示をする人が、とてもたくさんです。
姿勢のいい人を当てようかな、と先生が言うと、みんなピシッと座り直します。
七輪、たいこ、…　いろいろ出ましたが、カタカナ名の外来語もいろいろ出て、「えーっ？」と教室が沸きました。
子どもたちにとっての昔って？、ちょっと考えてしまいました。

７月１１日（火）

１年１組の教室です。窓も、閉め切っています。
中では机を背中合わせに向けて座っています。
今日、初めてＣＤでお話を流し、それをどれほど聞き取れたか、お話を聞き終わった後、質問に答えるテストをしていたようです。
なるほど、頬杖をついている子どもたちが多いのがわかりました。
耳を澄まして、集中して、聞き取る。
子どもたちが、静かに、真剣に取り組んだ時間でした。