令和５年７月２６日（水）教育委員会からの通知

サポーター・地域のみなさま

本日、下記の内容で委員会指導部から通知が届きました。

　令和５年７月26日（水）午前11時過ぎ、大阪府富田林市内の中学校において刃物を持った男が校内に侵入、現行犯逮捕されるという事案がありましたので情報提供いたします。当該校においては部活動が行われておりましたが、生徒等にけがはなく、本事案につきましては所轄の警察署において捜査するとともに、当該校においては安全確保に努めているところでございます。
　各校園におかれましては、（中略）各校園の「学校安全管理マニュアル」および「学校安全計画」を再確認し、校園内の安全管理体制の充実に努めるようお願いいたします。特に入校（園）者の確認や通用門の施錠等について、より一層、徹底いただきますようお願いいたします。



　このところ、各地でこうした犯罪が連続しています。

　学校は夏休み中ではありますが、来校者の確認や施錠等について再度徹底していきます。
　ご家庭や地域におかれましても、くれぐれもご注意いただき、子どもたちの安全・安心　にご協力いただきますようお願いします。
　

令和5年7月26日（水）夏のひとコマ
　みなさんの教室がピカピカに輝いています！夏休み明けには、気持ちも新たにいいスタートを切りましょうね！

令和5年7月26日（水）夏休みなぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　ほんと暑いですね！
　夏バテしないように、しっかり食べて！しっかり寝て！ね！

では、7日目の問題です！

「生徒がだれもいなくても、先生がいつもふたりいる部屋ってどーこだ？」

ヒントは、今とってもきれいな場所です！
わかったかな？
答えは明日ね！

令和5年7月25日（火）夏休みコラム
「勉強するのは何のため？（苫野一徳 著 日本評論社）」より、

「二者択一のワナ」

「なんで勉強なんかしなきゃいけないんだろう？」
この本の主題を、ここで次のような「問い方」に変えてみます。
「学校の勉強は、実生活を送るうえで役に立つか、それとも立たないか？」
・・・さて、みなさんはどう思うでしょうか？
これが、私の言葉でいう「問い方のマジック」です。つまり、「あちらとこちら、どちらが正しいか？」という、二者択一問題のことです。
学校の勉強は、実生活で役に立つか、それとも立たないか。
そう問われると、わたしたちは思わず、どちらかが正しいんじゃないかと思ってしまいはしないでしょうか？
でも、この問いはどちらかが絶対に正しくて、どちらかが絶対に間違っているというような問いではありません。実生活で役に立つものもあれば、あんまり立たないものもある。というより、それは人によって違うから、まさに「一般化」できない問題なのです。
いわれてみれば、あたりまえのことです。
でもわたしたちは、「あちらとこちら、どちらが正しいか？」と問われると、思わず、どちらかが正しいんじゃないかと思ってしまう傾向がある。まさに、「問い方のマジック」にひっかかってしまうのです。




ここで問題です！
「子どもはほめて伸ばすべきか、それとも叱って伸ばすべきか？」
みなさん！どうですか？「問い方のマジック」にひっかからないように、とさっきいったばかりなのに、思わず、「やっぱりほめるべきでしょ」とか、思ってしまったりはしませんでしたか？
ほめることが必要な時もあれば、叱ることが必要なこともあります。だから、答えは一つではないのです。ただ感情的になって大人が子どもを叱ることは、あまり意味がないでしょうね。社会福祉士・保育士である辻由起子さんもおっしゃってました。「叱るのは60秒以内」と、また「行為は否定しても、人格を否定しない！」と。「大人が変われば、子どもは変わる」と。大人が子どもから学ぶことですね。

令和5年7月25日（火）夏休みなぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　猛暑が続きますね！
　外での運動は控えようね！

では、6日目の問題です！

「１日中はまべをいったりきたり。これってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！