話し合いのあとは、それぞれの班で出た意見をまとめ、全体で意見交流を行いました。会の結びには、教育センターより、宮田先生に来校していただき、ご助言をいただきました。
貴重なご意見、ご助言ありがとうございました。
　あわせて、深い学びを実現するパフォーマンス評価にも触れてご講話いただきました。各教科で行われているグループでの話し合い、プレゼンテーションなどの活動、とても大切なことに今、取り組んでいます。

　授業参観後、研究協議会が行われました。改善点を中心に活発な意見が交わされていました。改善点は、「伸びしろ」でもあります。たくさんの意見が出ました。お互いに確認をし、授業向上に努めていきます。
　放課後も、私たち教職員は、生徒のみなさんにとって、より分かりやすい授業を目指して、尽力をしております。

　３年生は、国語の授業でした。単元は「おくのほそ道」でした。
「おくのほそ道」の章段のうち、一つについて調べ、作成した新聞を批評しあうという内容でした。活発に意見の交換が行われていました。

　２年生は英語の授業でした。助動詞mustを含む文章でした。ICTを駆使し、単語確認、本文発音、教科書ワークの確認を行いました。元気よく発音ができていました。

　本日、６限目に教員研修会を実施いたしました。若手の先生方の授業を参観し、改善点を互いに確認し、自己のスキルアップを図りました。

　本日、６限目に参加してくれました、１年２組、２年６組、３年７組のみなさん、ありがとうございました。

　理科の授業は、「光・音・力」による現象でした。互いに入射角と反射角は等しい。光の反射の法則を実験を通して、学びました。