みんな疲れて寝ちゃってる！？・・・いえいえそうではありません（笑）。クラスで運動会の応援団メンバーを、手を挙げて選出している場面でした。なかには随分前から応援団に入るねん！と、皆の前で何を話して気持ちを伝えようか、考えに考えぬいてきた人もいたようです。「ぜひ、やりたいです！」という子どもたち一人一人の心意気にエールを送ります。

今日の算数は、これまで学習してきた四角形を、対角線で２つの三角形に分け、それらが合同になるのかどうか、考えていました。最後に実際に紙を切って重ねてみると・・・「あ！これは合同じゃない！」「やっぱり、そうやんね」「よかった〜、あってた！」
じゃあ次は、２本の対角線で分けた４つの三角形についてはどうかな？学習は、続きます。

金子みすずさんの「ふしぎ」を、グループごとに練習しています。実はこの前に、先生からお話があったのですが、「はい、じゃあ始めましょう」と言われたあとの、行動の早いこと、早いこと。さっと輪になったり、どんな風に読むか相談したり、前を向いてさっそく揃って声を出したりと、とても意欲的な４年生です。

リコーダーの学習は、３年生から始まります。「シ」と「ラ」の音を使って、先生のオルガン伴奏に合わせて練習していました。「まずは、先生のオルガン聞いてや〜。（演奏）みんな、できた〜？」「私ら、まだ吹いてないやん！（笑）」「そっか、そっか！じゃあみんなでいきますよ〜♪」何とも楽しい雰囲気の、音楽の時間でした。

運動会に向けた練習も、各学年ごとにスタートしています。６年生は、ソーラン節。腰を低い位置まで持っていったり、姿勢について説明を受けたり。途中、水分補給も挟みながら、『どっこいしょ〜、どっこいしょ！』と、先生たちも一緒になって、がんばっています！