書写の時間（３年生） 〜10月３日〜
書写の時間は、毛筆の練習をしています。
今日は「日」という字を練習しました。 「おれ」の形に気を付けて書きましょう。 
書写の時間（３年生） 〜10月３日〜
書写の時間は、毛筆の練習をしています。
今日は「日」という字を練習しました。 「おれ」の形に気を付けて書きましょう。 
リコーダーの練習（４年生） 〜10月３日〜
音楽科の時間は、リコーダーで「小さな世界」の曲を練習しました。
リコーダーの練習（４年生） 〜10月３日〜
音楽科の時間は、リコーダーで「小さな世界」の曲を練習しました。
２つの数で表す割合（６年生） 〜10月３日〜
算数科の時間は、ミルクコーヒーの、コーヒーとミルクのまぜ方について調べました。
つばささん「コーヒー コップ１ぱい・ミルク コップ２はい」 ゆいさん 「コーヒー プリンカップ１ぱい・ミルク プリンカップ２はい」 そうたさん「コーヒー コップ２はい・ミルク コップ３ばい」 りんさん 「コーヒー コップ２はい・ミルク コップ４はい」 この中で、似ているまぜ方はどれか、うまく説明できるかな。 
|
学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ