令和６年度より全小中学校(小学校３年生以上)で実施される「総合的読解力育成の時間」の取り組みに向けた校内研修を行いました。

　大阪市教育センターでの研修を受講した教務主任による伝達研修です。

　言語能力育成を目指し、SDGsを意識した単元テーマや教材等詳細については、今後教育委員会から示される予定です。

　６年生の練習風景です。よくまとまっています。

　最高学年としての自信みなぎるパフォーマンスを期待しています。

　団体演技の練習後は、リレーの自主練習をしていました。

　１組の道徳科は「ひつじかいのこども」の教材を使って、うそやごまかしをしないことが　どうして大切なのか考えました。

　うそばかりついていると………　

　子どもたちが、しっかり考えたことをワークに書いていました。

　２組の図画工作では、画用紙のかぼちゃ(パンプキン)の形を切りぬき、色鉛筆で色をつけていました。

　１組の理科は「雨や雪とわたしたちのくらし」を、２組の国語科は「注文の多い料理店」を学習していました。

　「注文の多い料理店」は、宮沢賢治の作品で、独特の世界観が感じられます。

　１組の国語科は「町の幸福論〜コミュニティデザインを考える」というプレゼン作成教材を使った学習です。

　子どもたちが、自分たちが住む町の未来のあり方について考え、プレゼンを行います。