今日の献立は、あかうおのしょうゆだれかけ・豚汁・もやしのゆずの香あえ・ごはん・牛乳でした。

あかうおは、塩で下味をつけて焼き物機で焼き、料理酒・みりん・うすくちしょうゆを合わせて作ったタレを配缶時にかけています。
豚汁は、豚肉を主材にうすあげ・キャベツ・たまねぎ・にんじん・白ねぎを使用しています。
もやしのゆずの香あえは、ゆでたもやしに、砂糖・塩・米酢・うすくちしょうゆ・ゆず果汁を合わせたタレを配缶時にかけ、あえています。

明日の献立は、ポークカレーライス（米粉ルウ）・サワーソテー・みかん・牛乳です。

今日は、劇団民話芸術座の皆さんにご来校いただき、手塚治虫原作の「雨ふり小僧」の演劇を鑑賞しました。
モウ太は、山奥の分教場のたった1人の中学生。
週に１度町の本校へ通っているがいつも悪ガキ達にからかわれるばかり。
ひとりぼっちのモウ太は、友達がほしいと強く思っていました。
そんなある日、モウ太は雨上がりの川原で“雨ふり小僧”という妖怪と出会います。
雨ふり小僧は、モウ太の履いていた長靴を欲しがり、２人は『３つの願いを叶えたら長靴をあげる』という約束を交わしました・・・。
子どもたちは、本物のお芝居を見て、物語にのめりこみ、驚いたり、笑ったり、共感したりしながら、楽しく鑑賞していました。

道徳の時間は、教材文「初めてのアンカー」の学習をしました。
「家族の幸せ」と聞いてどのような印象をもつでしょうか。
小学校最後の運動会でリレーのアンカーになった「まき」。
ところがお父さんが運動会に来られなくなってしまいました・・・。
「お父さん、待ってー。」と言いながら、まきはどんな思いで玄関を飛び出したのでしょうか。
今日の学習をとおして、自分と家族のあり方や、家族の一員としてのあり方について一人一人が考えました。

道徳の時間は、教材文「初めてのアンカー」の学習をしました。
「家族の幸せ」と聞いてどのような印象をもつでしょうか。
小学校最後の運動会でリレーのアンカーになった「まき」。
ところがお父さんが運動会に来られなくなってしまいました・・・。
「お父さん、待ってー。」と言いながら、まきはどんな思いで玄関を飛び出したのでしょうか。
今日の学習をとおして、自分と家族のあり方や、家族の一員としてのあり方について一人一人が考えました。

道徳の時間は、教材文「初めてのアンカー」の学習をしました。
「家族の幸せ」と聞いてどのような印象をもつでしょうか。
小学校最後の運動会でリレーのアンカーになった「まき」。
ところがお父さんが運動会に来られなくなってしまいました・・・。
「お父さん、待ってー。」と言いながら、まきはどんな思いで玄関を飛び出したのでしょうか。
今日の学習をとおして、自分と家族のあり方や、家族の一員としてのあり方について一人一人が考えました。