自動車をつくる工業（５年生） 〜10月23日〜
社会科の時間は、自動車をつくる工業について学習しています。
今日は、日本の自動車工業がさかんなわけについて考え、自動車づくりに携わる人びとが自動車をたくさんつくるためにどんな工夫や努力をしているのか調べる計画を立てました。 
自動車をつくる工業（５年生） 〜10月23日〜
社会科の時間は、自動車をつくる工業について学習しています。
今日は、日本の自動車工業がさかんなわけについて考え、自動車づくりに携わる人びとが自動車をたくさんつくるためにどんな工夫や努力をしているのか調べる計画を立てました。 
自動車をつくる工業（５年生） 〜10月23日〜
社会科の時間は、自動車をつくる工業について学習しています。
今日は、日本の自動車工業がさかんなわけについて考え、自動車づくりに携わる人びとが自動車をたくさんつくるためにどんな工夫や努力をしているのか調べる計画を立てました。 
自動車をつくる工業（５年生） 〜10月23日〜
社会科の時間は、自動車をつくる工業について学習しています。
今日は、日本の自動車工業がさかんなわけについて考え、自動車づくりに携わる人びとが自動車をたくさんつくるためにどんな工夫や努力をしているのか調べる計画を立てました。 
漢文に親しむ（６年生） 〜10月23日〜
国語科の時間は、漢字だけを使って文を作りました。
考えた文を友達と見せ合いました。 
|
学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ