整数のかけ算（３年生） 〜10月24日〜
算数科の時間は、「４２６×６」「１６２×８」など「３けた×１けた」のかけ算の筆算の仕方を学習しました。
「サラダで げんき」（１年生） 〜10月24日〜
「♪サラダで げんき からだが げんき
サラダで げんき からだが げんき あいじょう いっぱい えいようまんてん びょうき なんて なんのその・・・♪」 音楽科の時間は、国語科でも学習する「サラダで げんき」の歌を元気よく歌いました。 
「サラダで げんき」（１年生） 〜10月24日〜
「♪サラダで げんき からだが げんき
サラダで げんき からだが げんき あいじょう いっぱい えいようまんてん びょうき なんて なんのその・・・♪」 音楽科の時間は、国語科でも学習する「サラダで げんき」の歌を元気よく歌いました。 
カードならべの ひみつ（１年生） 〜10月24日〜
算数科の時間は、計算カードを並べて、気が付いたことを出し合いました。
「こたえは11から18まで」「下に向かって答えが大きくなる」「いちばん下の段の答えは右に向かうと減っていく」など、いろいろなヒミツを見つけました。 
カードならべの ひみつ（１年生） 〜10月24日〜
算数科の時間は、計算カードを並べて、気が付いたことを出し合いました。
「こたえは11から18まで」「下に向かって答えが大きくなる」「いちばん下の段の答えは右に向かうと減っていく」など、いろいろなヒミツを見つけました。 
|
学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ