拡大図と縮図(6年生) 〜10月26日〜
算数科では、三角形を2倍に拡大した図形を描く方法を考えました。
どんな道具を使って、どのように描けばよいのでしょうか。 合同な三角形を描くときの3つの方法を使うと、拡大図と縮図を描くことができることがわかりました、 この時間の学習は、教育実習の研究授業として行いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ”What woud you like?”(5年生) 〜10月26日〜
英語科の時間は、”What woud you like?”"I'd like〜"の表現を使って、ペアでハンバーガーのメニューを注文するやりとりを練習しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ”What woud you like?”(5年生) 〜10月26日〜
英語科の時間は、”What woud you like?”"I'd like〜"の表現を使って、ペアでハンバーガーのメニューを注文するやりとりを練習しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ”What woud you like?”(5年生) 〜10月26日〜
英語科の時間は、”What woud you like?”"I'd like〜"の表現を使って、ペアでハンバーガーのメニューを注文するやりとりを練習しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あきです。きのこです。(1年生) 〜10月26日〜
図工科の時間は、ねんどで「きのこ」をつくります。
どんな「きのこ」ができるのかな。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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