「５×□」のかけ算のひみつ（２年生） 〜10月20日〜
算数科の時間は、「５×□」のかけ算の答えには、どんなきまりがあるのか調べました。
子どもたちは、「全部の数が５つずつ増えている」「５とびになっている」など、いろいろなことに気付いていました。 
「５×□」のかけ算のひみつ（２年生） 〜10月20日〜
算数科の時間は、「５×□」のかけ算の答えには、どんなきまりがあるのか調べました。
子どもたちは、「全部の数が５つずつ増えている」「５とびになっている」など、いろいろなことに気付いていました。 
「５×□」のかけ算のひみつ（２年生） 〜10月20日〜
算数科の時間は、「５×□」のかけ算の答えには、どんなきまりがあるのか調べました。
子どもたちは、「全部の数が５つずつ増えている」「５とびになっている」など、いろいろなことに気付いていました。 
５のだんの九九（２年生） 〜10月20日〜
算数科では、かけ算を学習しています。
子どもたちは、がんばって５の段の九九を覚えています。 
５のだんの九九（２年生） 〜10月20日〜
算数科では、かけ算を学習しています。
子どもたちは、がんばって５の段の九九を覚えています。 
|
学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ