株式会社 ロッテの方をゲストティーチャーとして迎え、「出前授業」を行いました。
学習の内容は、「『かけ合わせる』ことで食べる人の願いをかなえるアイデアを考え、新しいおかしを開発すること」がめあてです。
これは、この会社の実際の商品開発で使われている手法だそうです。
子どもたちは、アイスクリームやチョコレート、ガムといろいろなものをかけ合わせ、子どもたちらしい柔軟な発想で、新しい商品を考えていました。
とても楽しい１時間になりました。　

株式会社 ロッテの方をゲストティーチャーとして迎え、「出前授業」を行いました。
学習の内容は、「『かけ合わせる』ことで食べる人の願いをかなえるアイデアを考え、新しいおかしを開発すること」がめあてです。
これは、この会社の実際の商品開発で使われている手法だそうです。
子どもたちは、アイスクリームやチョコレート、ガムといろいろなものをかけ合わせ、子どもたちらしい柔軟な発想で、新しい商品を考えていました。
とても楽しい１時間になりました。　

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学習の内容は、「『かけ合わせる』ことで食べる人の願いをかなえるアイデアを考え、新しいおかしを開発すること」がめあてです。
これは、この会社の実際の商品開発で使われている手法だそうです。
子どもたちは、アイスクリームやチョコレート、ガムといろいろなものをかけ合わせ、子どもたちらしい柔軟な発想で、新しい商品を考えていました。
とても楽しい１時間になりました。　

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学習の内容は、「『かけ合わせる』ことで食べる人の願いをかなえるアイデアを考え、新しいおかしを開発すること」がめあてです。
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子どもたちは、アイスクリームやチョコレート、ガムといろいろなものをかけ合わせ、子どもたちらしい柔軟な発想で、新しい商品を考えていました。
とても楽しい１時間になりました。　

将来の自分はどんなことをしているでしょうか。
図工科の時間は、12年後の自分を想像し、芯材を使って紙粘土で形にしていきます。