徒競走(個人走)の練習では、子どもたちがトラックをけんめいに走っていました。

　団体演技の練習もしました。

　１組で教育実習生による研究授業がありました。

　大学から担当の先生も参観に来られました。

　初めは少し緊張気味でしたが、しっかり子どもと向き合い、一生けんめいさが伝わってきました。子どもたちもよく頑張っていました。

　算数科で「平行四辺形の面積の求め方」を考えました。

　長方形の面積の出し方をふり返り、平行四辺形の形を変えれば、その面積が求められることに気づきました。

　考えたことをグループで交流し、発表しました。

　校長先生からは、「後期のリーダーとみんなに期待すること」「運動会を楽しむこと」について話がありました。

　先週、児童会の後期のメンバーが紹介されました。
　運営委員・代表委員・各委員会委員長は学校のリーダーです。自覚と自信を持ってみんなのため・学校のために頑張りましょう。
　まわりの人たちがしっかりとリーダーを支えることも必要です。
　より良い学校はみんなの願い、全員で力を合わせましょう。
　そして、日々の生活をおろそかにしないように、あいさつ、時間・きまりを守る、授業態度などがきちんとできているかどうか今一度自分を見つめ直しましょう。

　運動会が２週間後に迫りました。
　練習風景を見ていると、どの学年の児童もとてもよく頑張っているのがわかります。
　失敗しても間違っても大丈夫です。ひたむきに頑張っている姿は人の心を打ちます。
　協力と思いやりの気持ちを大切にし、存分に運動会を楽しみましょう。

　続いて、教育実習生から児童へのあいさつです。
　(５日で実習が終了します。実習での経験を活かして頑張ってください。)　

　生活指導の先生からは、月目標「すすんであいさつをしよう」について話がありました。

　また、登下校時の交通安全について注意がありました。
　交通ルールを守り、周りの車や自転車に気をつけましょう。