体育科の時間に、ボールを投げたり受けたりする練習をしました。
ペアになって、キャッチボールをします。
相手がボールを捕りやすいようにするためには、どのような投げ方をすればよいのかな。

体育科の時間に、ボールを投げたり受けたりする練習をしました。
ペアになって、キャッチボールをします。
相手がボールを捕りやすいようにするためには、どのような投げ方をすればよいのかな。

少年サポートセンターの職員の方に来ていただき、５年生の子どもたちを対象に、非行防止教室を行いました。
非行の低年齢化を防ぐため、非行の重大さに対する理解や犯罪に巻き込まれないための行動を啓発することがねらいです。
ペープサートなどを通じて、万引きなどの犯罪防止について、また、不審者による声かけ被害から身を守る方法についてのお話を聞きました。

少年サポートセンターの職員の方に来ていただき、５年生の子どもたちを対象に、非行防止教室を行いました。
非行の低年齢化を防ぐため、非行の重大さに対する理解や犯罪に巻き込まれないための行動を啓発することがねらいです。
ペープサートなどを通じて、万引きなどの犯罪防止について、また、不審者による声かけ被害から身を守る方法についてのお話を聞きました。　

少年サポートセンターの職員の方に来ていただき、５年生の子どもたちを対象に、非行防止教室を行いました。　
非行の低年齢化を防ぐため、非行の重大さに対する理解や犯罪に巻き込まれないための行動を啓発することがねらいです。
ペープサートなどを通じて、万引きなどの犯罪防止について、また、不審者による声かけ被害から身を守る方法についてのお話を聞きました。