社会科の時間は、江戸時代に人びとの間で広まった歌舞伎や浮世絵がどのようなもので、どのように親しまれていったのか教科書などの資料で調べました。

社会科の時間は、江戸時代に人びとの間で広まった歌舞伎や浮世絵がどのようなもので、どのように親しまれていったのか教科書などの資料で調べました。

11月17日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
オリエンテーリングの前に、班の交流を深めました。

11月17日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
オリエンテーリングの前に、班の交流を深めました。

11月17日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
オリエンテーリングの前に、班の交流を深めました。