「注文の多い料理店」（５年生） 〜10月25日〜
国語科では、物語文「注文の多い料理店」の学習をしています。
今日は、物語に出てくる「色」に着目して、表現の工夫について考えました。 ２人の紳士が見た扉の文字は「金」「黄」「水」「赤」「黒」と変化していきます。 この色の順番にはどんな意味があるのか、子どもたちは考えました。 
「くらしの中の和と洋」（４年生） 〜10月25日〜
国語科では、説明文「くらしの中の和と洋」を読み取って、「和」と「洋」のよさやちがいについて調べ、紹介文を書く学習をしています。
調べた「和」と「洋」のよさやちがいについて、ワークシートにまとめました。 
「くらしの中の和と洋」（４年生） 〜10月25日〜
国語科では、説明文「くらしの中の和と洋」を読み取って、「和」と「洋」のよさやちがいについて調べ、紹介文を書く学習をしています。
調べた「和」と「洋」のよさやちがいについて、ワークシートにまとめました。 
おもちゃランド（１・２年生） 〜10月25日〜
２年生の子どもたちが描いたおもちゃ遊びの看板です。
おもちゃランド（１・２年生） 〜10月25日〜
２年生の子どもたちが描いたおもちゃ遊びの看板です。
|
学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ