11月17日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
オリエンテーリングの前に、班の交流を深めました。

11月17日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
オリエンテーリングの前に、班の交流を深めました。

11月17日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
オリエンテーリングの前に、班の交流を深めました。

11月17日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
オリエンテーリングの前に、班の交流を深めました。

11月17日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
オリエンテーリングの前に、班の交流を深めました。