令和5年8月30日（水）4年　国語
　詩の学びに向かう子どもたち。一人ひとりが自分の課題に向かって、集中して鉛筆を走らせていました。

　みなさん！何か気づきました？？？


　そうです！机の配置がＵの字になっています！この机配置の目的、それは「安心した教室をつくるため」です。
　お互いの顔を見合いながら、自分の考えや相手の考えを受け入れ、お互いに相手を認め合うことで、安心感が生まれます。

　「誰1人取り残さない！」
　「すべての子どもの意見をひらう！」
　「すべての子どもの思いに寄り添う！」

　これらのことを、私たち大人が覚悟して、行動に移すことで、子どもたちにとっても安心した居場所ができます！

　長原小学校の「3つの風船」のひとつ、
「自分も人も大切にする風船」こそが、この安心できる教室には必要です。それがあれば、みんなが「自分で考えて行動する風船」をふくらませ、「自分からチャレンジする風船」を大きくできるのです！

　まずは型から！それが覚悟の現れです。

令和5年8月30日（水）夏のチャレンジ
　貯金箱や工作など、子どもたちの夏のチャレンジが教室に並んでいます！
　みんな！よくがんばったね！

令和5年8月30日（水）3年　学級活動
　来る敬老の日に向けて、おじいさん！おばあさんへお手紙を書く子どもたち。
　感謝の気持ちを言葉にして、とても丁寧に綴っています。
　挿絵も入れながら、その子らしいメッセージカードが完成しています！

令和5年8月30日（水）2年　国語
　子どもたちは新しい漢字の学びにチャレンジしています！
　一画一画丁寧に、書き順にも注意して、鉛筆を走らせていました。
　なんだかしばらく見ないうちに大人になったようで、落ち着いて学びに向かっていましたよ！

?令和5年8月30日（水）1年　生活
　大きく育ったひまわりの種の様子を観察する子どもたち！
　他にもいくつかの種を採取して、プリントで整理をします。
　子どもたちはそのひとつひとつの違いに注目したり、数の多さに圧倒されたりしていました。
　教科書から飛び出して、実際にものに触れたり、見たりすることはとても貴重な体験活動になります。みんないい顔していました！