5月31日(水)今日の給食の献立は、「黒糖パン　牛乳　カレードリア　豚肉とキャベツのスープ　りんご（カット缶）」です。

　カレードリアは「ミニバット」という入れ物に１クラス分ずつ材料を入れて作ります。

　教室では「１人分ってどれくらいかなあ」と考えながらシリコンのへらで縦横に線を引いてから配膳します。
　低学年は、担任がささっと引いて「これぐらいだよ」と教えてくれますが、高学年はそうはいきません。子どもが自分で考えます。その時のつぶやきは…「ロクゴサンジュウ、ロクロク……」
　掛け算九九を駆使して、ほどよい組み合わせを見つけていきます。

　大抵、六の段か八の段、時々五の段で解決できます。

　算数を実生活に役立てられるって、素晴らしいことですね。

理科の時間に自分達で育てているマリーゴールドを観察していました。透明コップの下から見ると、根っこが伸びている様子がよくわかり、気づいた子どもが同じグループのお友達に伝えて一緒にしっかり観察していました。発見があるとすごくうれしそうです。

今週は雨が続いていますね。管理作業員さんが、雨が少しやんでいる間に正門近くの木の枝が伸びてきたので剪定してくれました。いつも子ども達や教職員がけがをしないように安全な環境を整えてくれています。

今日の国語の学習のめあては「国語辞典を使って、いくつかの意味を持つ漢字について調べよう」でした。子ども達が調べていたのは「長」。「長さ」を表したり「リーダー・代表者」を表したりと、他にもいろいろな意味があります。わたしが３−１の教室にちょうど入ったときに、この学習をしていたので子ども達が、「わかった」とにっこりしながら一斉に手を挙げました。すごいタイミングでした。みんな姿勢がよくてまっすぐに手を挙げていました。がんばって学んでいる子ども達を見ると、とてもうれしくなります。

算数の時間に、竹ざしを使って１ｃｍと１ｍｍの長さの学習をしていました。普段あまり使うことがない竹ざしですが、長さを測る学習ために使います。１ｃｍとは実際どのくらいの長さなのか、目で見て、指を使ってだいたいこのぐらいと感覚をつかんでいました。みんなとても集中して学習に取り組んでいました。