みんな手際よく、調理をしていました！お家で、お手伝いをしているのでしょうか？

　本日３・４限目に調理実習が行われました。今日は２年４組の様子です。
食生活推進協議会の栄養士の方々にご来校いただき、子どもたちの調理実習のサポートをしていただきました。ありがとうございました。
　校長先生もお手伝いに駆け付けてくださいました。ありがとうございました。

　「健康維持は、食生活から」です。栄養のバランスをとり、しっかり食べ、健康増進に努めましょう！

　３限目は国語の習熟授業でした。今回のテーマは、文書読解・作成能力検定３級ー意見文を書くでした。「朝食について」が題材でした。文書読解・作成能力検定を明日に控え、みんな真剣に取り組んでいました！

　１限目の１年生の理科の授業を参観していただき、宮田先生よりご助言をいただきました。ありがとうございました。
　本日の授業は、「光・音・力による現象」でした。本時のねらいは、「レンズを通った光のすすみ方を、作図によって理解する。」でした。
　班の仲間と意見を交わしながら、理解の定着を図りました。最後は、Teamsの課題機能を用い、自ら作図したものを写真に撮り、提出をしました。
　校長先生も授業参観をしていただきました。

　本日の給食のメニューは、豚肉と野菜のスープ煮、変わりピザ、みかん、ミニフィッシュ、黒糖パン、牛乳でした。

　心をこめてあいさつをしよう

　「いただきます」は、動物や植物の命をいただき、自分の命を養っていることや、食事ができることへの感謝の気持ちをこめてあいさつをします。

　「ごちそうさま」の「馳走（ちそう）」とは、準備のために駆け回るという意味です。食事ができるまで、収穫や調理などに関わったたくさんの人たちへの感謝の気持ちがこめられています。

　今日の給食も美味しく「いただきました。」「ごちそうさまでした。」