第24回南大阪子ども民族音楽会

住吉区住之江区西成区の学校で、韓国、朝鮮にルーツのある子どもたちが長居小学校に集まりました。本校の子どもも参加し、練習してきた楽器の演奏を披露しました。会場校を代表して、校長先生も「ヨロブン　アンニョンハシムニカ？」と挨拶しました。
ソンセンニムの体験民族学級や、参加した子どもたち同士の楽しいゲームもありました。大変活気のある音楽会でした！

文化庁「文化芸術による子供育成支援事業」により、オルカミュージックから４名の演奏家の方にお越しいただき、ご指導いただきました。
パート毎に練習した後は、全体で「パイレーツオブカリビアン」等、今取り組んでいる曲について音を合わせました。

「譜面台の高さを調整し、一番良い姿勢で演奏すること」「はじめの音を合わせるためには、準備の息が大切であること」など、小学生がイメージしやすい言葉や表現で教えてくださいました。演奏家の方々の音色からも良い学びがありました。
本日はご指導ありがとうございました！次回もどうぞよろしくお願いいたします！

今日は「こおりおに」でした。
司会の児童が「こおりおにをします！」と言うと、「やった〜！」と声が上がりました。鬼にタッチされたらカチっと固まるのがルールです。手を握ったまま、いろいろなポーズで固まっていました。
追いかける子も先生も、逃げるペアの子たちも、全力疾走でした！

11月8日は「いい歯」の日でした。今日は「いい色」の日です。
・体操服の「白」毎日の洗濯のおかげです。（４年）
・学習園の「緑」野菜の緑にも違いがありますね。
・水墨画の「黒」水の量で濃淡を工夫しました。（５年）
・コキアの「紫」季節が進むと色が変わります。
よく見たら良い色だなぁと思うものを、見付けてみましょう！

多様性と主体性を育む

　授業後は、討議会と研修会を行いました。講師として、元吉野小学校校長で、小学校教育研究会　生活・総合部部長も務められた池田知之先生をお招きしました。先生は、長く子どもたちの「考える」ための手立てとして、思考ツールを研究、実践されてこられました。
　今日の授業の児童の発言、教師の働きかけ、授業規律にいたるまで、細やかに指導講評していただきました。また、思考ツールをワークシートやテストにしないこと、多様性、自主性を育むツールとして、今後も学校総体で取り組むことなど、教えていただきました。

　今日までの取り組みは、後日、アフター授業として他クラスでも実践していきます。また池田先生に教わったことは、研究部でまとめ、今後の研究に活かしていきます。