１組の算数科で、子どもたちが、「速さ」の学習に取り組んでいました。

　距離、時間、速さの関係について、問題文を読み、数直線や表を使って　考えたことを発表していました。

　距離÷時間＝速さの求め方に気づきました。

　１組の体育科は、運動場で「なわとび」を使った運動をしていました。


　２組の国語科は「聞いてほしいな　心に残っている出来事」で、自分の考えたことを伝える学習をしています。

　１組の国語科では、「○○さんが花びんを(買った)。その時○○さんは(嬉しかった)。」
　それぞれの(　　　)に、どうしたのか、どんな気持ちだったか、言葉を入れて、人物の行動と気持ちを表現していました。


　２組の算数科は、「重さの単位とはかり方」を学習していました。
　ランドセルなどの重さの表し方を「ｇ」や「ｋｇ」を使って調べました。

　国語科の「同じところとちがうところ」の学習です。

　子どもたちが、二つのものをくらべて、同じところとちがうところに目をむけて、気づいたことを「文章」にして書いていました。

　２組の国語科は、「ことばであそぼう」の単元学習です。

　「ちょうちょ」「トマト」「イルカはいるか」のような　さかさま言葉やダジャレ言葉を通して、いろいろな言葉の使い方を学習しています。