協力しての調理実習。
　それぞれのグループで、取りかかりました。
　材料を切って、鍋に入れ、みそ汁づくり。
　お米を洗って鍋に入れて、ご飯づくり。
　どのグループも、とても雰囲気よく作ることができました。
「ちょっと柔らかかったなぁご飯」
「でもさ、味はおいしいよなぁ」
　自分たちで作るっていうことが、とても楽しくなります。それも味付けの一つです。
　ご飯を作る＝生活、生きるため
　でも、こうして、友だちと一緒に取り組むのは、それ以上の学びと楽しさがあるんですね。

　11月。
　5年生の芸術の秋が始まります。
　リーダーを決めて、学習してきた『宝島』をいよいよ講堂で合わせていきます。
　今日はその学習に向けての楽器運び。
　四年生の時から学期に一度のコンサートをしてきた５年生。
　もう、運ぶのも、丁寧で早い。
　そして、今回、とても驚いたことが。
　リコーダー担当の５年生が講堂に来たので、
「ひな壇だそっか」
そういうと、
「私、ここまで持ってくるから下で受け取って！そんで、どんどん開いていこ！」
　そんな指示があたりまえに聞こえてきます。
　積み重ねの学びが活きています。

　これから、今年の『宝島』をつくっていきます！

　およそ4カ月ぶりの調理実習。
　今回はご飯とみそ汁を作ります。
「ご飯を鍋で炊くの初めて！」
「味噌汁楽しみやわぁ」
　翌日の調理実習を楽しみにして、準備を進める5年生。
　それぞれがそれぞれの役割を見つけ、学びあっています。

　日本にはいろんな国から製品がやってきています。
『どんな国からきているんだろう』
　その問いに、自分たちがきているものや、持っているものに書かれている『○○製』や『MADE IN ○○』を探しました。
「シンガポールってどこ？」
「ベトナムって知ってるわ〜」
　いろんな国から製品が来ていることに気付きました。

　リレーも騎馬戦も終えた5年生。
　『自分たちが楽しむ』ことで、盛り上がることも分かってきました。
　他の学年の演技や競技の時に
「○○〜がんばれ〜」
「赤組！いけ〜〜〜」
　と、声をかけ、手拍子を送り、また、自分たちでコールを作っていました。

　ほとんどの学年の演技や競技が終わるころ。
　みんなでサージを巻きあいました。
　
「最初の【一】の音にこだわろう」
　みんなで集合して、【一】の音を出す瞬間まで、パーランクの音は出さないことを確認して、いざ！

　見ていたたくさんの保護者の方や5年生サポーターの方に
「とてもいい演技だった」
　と言ってもらいました。
　また、ホームページなどを見て、5年生が【かりゆし】を伝えることを知ってくれていた方にも
「【かりゆし】の気持ち伝わったよ」
　そう言っていただきました。
　サブリーダーとして運動会からたくさんの学びをもらった5年生。
　次は、住吉区交歓音楽会に向けての活動です！