社会科の時間は、自然災害から人びとの命を守るために、地域ではどのような取組みをしているのか、副読本や動画で調べました。
大阪市の各地域では「地域防災リーダー」が活動していることがわかりました。
授業の終わりに、どうして救助隊の人たちがいるのに、地域防災リーダーが組織されているのか、みんなで考えました。

社会科の時間は、消防署で働く人たちの仕事について調べ、どうして「消火隊」「救助隊」「救急隊」の３つに分かれて活動しているのか、みんなで考えました。

社会科の時間は、消防署で働く人たちの仕事について調べ、どうして「消火隊」「救助隊」「救急隊」の３つに分かれて活動しているのか、みんなで考えました。

社会科の時間は、消防署で働く人たちの仕事について調べ、どうして「消火隊」「救助隊」「救急隊」の３つに分かれて活動しているのか、みんなで考えました。

図工科の時間に、冬の味覚、大根の絵を描きました。
子どもたちは、よく観察しながら細かいところまで表現しています。
どんな作品に仕上がるのでしょうか。