前回は、見た目とにおいをもとに５種類の水よう液を見分けることができるのかを確かめました。
今日は、水よう液を沸騰させることで、水が蒸発したあとに残るものから見分けることができるのかを考えました。最後は、２回の実験によるまとめを行いました。

　春から育ててきたバケツ稲の収穫を行いました。
　はさみではなかなか丈夫に育った稲が切れず、「誰か助けて〜」と助けを求める声が…。するとすかさず「俺切るわ」と“助太刀”ならぬ“助はさみ”が入り、無事に切り取ることができました。
　
　しばらく乾燥させた後、脱穀です。お米は出来ているでしょうか、楽しみです。

　三年生では、作品展に向けてカッターナイフの使い方を練習しています。
　カッターの持ち方、刃の傾け方で切りやすさが変わること、画用紙を回していつでもカッターは手前に引くということなど、約束を確認しながら安全に活動を続けていきます。

今日は高殿小学校から栄養教諭の吉岡先生にきていただき、「たべもののなまえをおぼえよう」をテーマに給食にどんなたべものが入っているのかをみんなで考えました。

子どもたちは、給食にこんなにたくさんのたべものがはいっていると思わなかったと驚いていました。明日から、どんなたべものが給食に入っているのかを見つけながら食べてみるのもいいですね。

花しょうぶの植え替えを行いました。小さな鉢から大きな鉢へ植え替えを行い、肥料をあげました。11月頃にも肥料を追加する大事な役目もあります。
今年の夏はとても暑かったので、枯れてしまった花もありましたが、残りの花をしっかり育てていきます。